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2019年全省教育大会具体讲了什么?

党建工作 | 2019-09-01 | 标签:2019年,全省,教育,大会,具体,讲了,什么,九点,内容,

2019年度全省教育大会上,浙江省委副书记,省长袁家军作了具体部署。

要合心合力办好人民满意的现代教育,推动教育现代化继续走在前列,到2022年总体实现教育现代化。

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1、“高中段普职协调特色发展”

高中段普职协调特色发展,普通高中实现特色化、多样化高水平发展,就读优质职校的在校生占80%,中职毕业生升入高校的比例达到50%以上。

2、“在家门口读上好大学”

基本建成高等教育强省,全力支持浙江大学建设世界一流综合性大学、中国美院建设世界一流美术学院、西湖大学建设世界一流创新型大学;高等教育毛入学率达到64%,高水平大学数量达到10所左右;50个左右学科达到国家一流学科建设标准,一级学科博士点达到140个,研究生培养规模进入全国前8位,努力让更多的浙江孩子在家门口读上好大学。

3、“减轻课业负担和考试压力”

要解决“课业负担重”问题。认真落实国家“中小学生减负30条”,今年5月底前要出台我省减负实施方案。严格规范校外培训机构管理,坚决纠正超纲教学、提前教学、强化应试等不良行为,不能让“良心行业”变成“逐利产业”,切实减轻义务教育阶段学生的课业负担和考试压力。

4、“超常规建设一流大学、一流学科”

补齐高等教育的短板。主要是高水平大学少,高水平学科数量不足,学位与研究生教育基础薄弱。

一要超常规建设一流大学。集中力量支持浙江大学、中国美院、宁波大学加快建设“双一流”大学。西湖大学要成为社会力量办学的“金名片”、科研新模式的探路者、深化高等教育改革的先锋。支持浙江工业大学等高校创建国内一流大学。

二要超常规建设一流学科。全省入围国家一流学科仅20个,少于江苏(43个)。要深入实施一流学科建设工程,大力支持有条件的学科成为一流学科,力争到2022年,50个左右学科达到国家一流学科建设标准。

三要超常规建设有灵魂人物、有重要影响力的博士点。我省博士学位授予高校仅12所,列全国第10;一级学科博士点114个,列全国第12。要坚持量质并举,全力向教育部争取更多的博士点落户我省,集中力量打造具有全国乃至世界影响力的博士点。

5、“深化办学体制改革”

深化办学体制改革。民办教育是教育的重要组成部分。全省各类民办学校6700多所、教师15万人,分别占全省的45%和23.5%。其中,民办中小学校617所,教师6万名,在校生93万人。这里强调两点:

一要坚定不移支持民办教育。落实好民办教育促进法和我省民办教育“1+7”政策文件,大力支持注重社会效益、公益属性的民办学校,充分发挥民办教育对扩大多样化、个性化、特色化教育的作用。

二要依法规范管理民办学校,主要是民办中小学校。近年来,部分地市出现了“家长宁愿花高价读民办、也不愿免费读公办”“民办学校门庭若市、公办学校备受冷落”的现象。相应的,公办学校近5年借用到民办学校的教师约1万名,部分地市当地几所著名民办初中的教师大多是公办编制老师。久而久之,家长焦虑,学生吃力,老师无奈,公办学校优质生源萎缩,破坏了教育生态。各级政府要坚持教育公益属性,理直气壮支持公办学校,依法规范管理民办学校。要采取“四坚决一严禁”的有效办法,坚决纠正“假民办”,坚决纠正违规给民办学校核编,坚决纠正公办教师带编到民办学校工作,坚决纠正民办学校五花八门的招生行为,严禁民办学校省内“挖墙脚”,切实防止民办学校过度冲击公办学校,维护良好教育生态。

6、“加快完善高考综合改革”

加快完善高考综合改革。要坚持问题导向和效果导向相统一,及时总结高考改革试点经验,保持定力、稳步推进,研究提出完善高考改革的方案,努力让考生满意、教师认同、社会认可。

7、“大力培养高技能人才”

大力培养高技能人才。职业院校要坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,全面实施产教融合工程,推动职业院校与行业企业形成命运共同体,加快培养知识型、技能型、创新型的浙江工匠。关键是要抓好政策创新和制度创新。

加强政策创新,打通职业院校学生升学通道。积极推进中高职一体化,深化中职与应用本科一体化人才培养试点,建立健全普通高中与中职学校间学生互转、课程互通、学分互认等制度,基本形成职教、普教、成教一体的职业教育体系。

加强制度创新,打通高级技工入大学深造晋升的通道。借鉴德国“企业的厂长和车间主任,必须有应用技术大学学历”的做法,任厂长和车间主任、副主任,须先到相应职业院校进修,并取得相应学历学位证明,经费在企业职工教育培训经费中列支,不足部分由政府补足。

8、“让教师安心从教、热心从教”

要落实义务教育教师工资待遇政策。义务教育法明确:“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”李克强总理在全国教育大会上强调:“各地要全面开展自查自纠,凡未落实义务教育工资待遇的省份都要限期整改,国务院将派督查组赴全国开展专项督查。”我省的主要问题是,与当地公务员相比,部分县(市、区)义务教育教师工资待遇有差距,也没有保持同步增长。对此,各县(市、区)党委、政府务必引起高度重视,健全义务教育教师工资与当地公务员工资长效联动机制,尽快补上差距,确保义务教育教师工资待遇不低于或高于当地公务员工资待遇平均水平。特别是要认真落实车书记提出的刚性要求:“在出台公务员普遍发放的奖励性补贴政策时,必须同步、同时、同幅度考虑义务教育教师”,努力让广大教师安心从教、热心从教。

9、“让孩子们吃得放心、学得安心”

确保校园安全。校园安全事关广大师生生命健康,事关千万家庭幸福安宁,学校安全工作一刻也不能放松。各级政府要落实校园安全工作责任制,切实加强师生安全教育和学校安全管理。高度重视食品安全、卫生安全,推广“阳光食堂、透明厨房”的好做法,坚决避免重大食品安全事件发生,防范传染病传播蔓延。加强校舍安全建设,抓好不符合要求的校舍重建和加固改造工作。加强校园周边环境综合治理,强化治安和交通安全保障。加强校园安全隐患排查,提升突发事件应对处置能力,维护校园和谐稳定,确保孩子们吃得放心、学得安心。



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